Kinder brauchen nicht viel, um draußen ins Entdecken und Erforschen zu kommen. Ein Frosch, eine Spur im Boden, ein Feuer oder ein paar Äste zum Bauen können reichen, um Neugier und Begeisterung zu wecken. Natur bietet ihnen einen Erfahrungsraum, in dem sie ausprobieren, gestalten, wahrnehmen und mit allen Sinnen lernen können.

Wie bedeutsam solche Erfahrungen für die Entwicklung von Kindern sind, ist inzwischen auch durch zahlreiche Erkenntnisse aus Pädagogik und Forschung gut belegt.

In dieser Fortbildung lernst du Methoden und Werkzeuge der Wildnispädagogik kennen, mit denen du Kinder darin unterstützen kannst, ihre Verbindung zur Natur zu bewahren und zu vertiefen. Dabei geht es nicht nur um Wissen und Fertigkeiten, sondern auch darum, wie wir Kinder begleiten können, damit sie selbst entdecken, Erfahrungen machen und ihre eigenen Antworten finden.

Die Wildnispädagogik schöpft aus dem Erfahrungswissen von Menschen und Kulturen, die über viele Generationen eng mit ihrer natürlichen Umgebung gelebt haben. Dazu gehören Kenntnisse über Pflanzen, Tiere, Spuren, Feuer und natürliche Kreisläufe, aber auch Wege, wie Kinder durch Beobachten, Nachahmen, Fragen und eigenes Tun lernen. Vieles davon findet sich bis heute in den Ansätzen der Wildnispädagogik wieder.

Die Fortbildung ist praxisorientiert: selber viel auszuprobieren, zu erleben und eigene Erfahrungen für die Praxis in deiner Einrichtung machen.

Die Inhalte:

• Einführung in die Wildnispädagogik

• Einführung in Wildnisfertigkeiten: Feuermachen, Unterschlupfbau mit Naturmaterialien, essbare Wildkräuter kennenlernen und zubereiten

• Spiele sowie Sinnes- und Wahrnehmungsübungen

• „Coyote Teaching“ als Methode der Wissensvermittlung: Lernen durch Neugier, Fragen und eigenes Entdecken

• Bedingungen für ganzheitliches und nachhaltiges Lernen

• Die Rolle der pädagogischen Fachkraft als Begleiter/Mentor

• Möglichkeiten der Umsetzung im Kindergartenalltag

• Aufzeigen von Wegen, die eigene Naturverbindung zu stärken